學校教育

台灣各地營養午餐材質不一，巧慧作為兩個孩子的媽，也相當重視孩子在學校食的問題，因此會持續努力監督，讓每位孩子都能在學校吃的開心又健康

為了瞭解去年我與其他委員辦理「新一代設計展」公聽會後的改善成效，教文會在今天安排了現地考察，並邀請教育部姚次長、文化部丁次長、經濟部工業局呂局長以及台創的張董事長，共同到現場參觀展區，並聽取同學的展品介紹。

針對國內高教品質惡化問題，教育部應提出積極應對措施，因此巧慧特別以私校轉型退場議題切入，來保障學生良好受教權

為了讓孩子在遊戲中也能快樂學習，我與張廖萬堅委員、李麗芬委員和吳思瑤委員主辦「拒絕罐頭校園，還我特色遊具」公聽會，希望讓教育部能為孩子提供更完善、體貼的遊具制度

非常高興在立法院的監督，成功地推動教育部廢除「學習型助理」，正式認定所有的助理工作都是「勞務行為」，讓付出勞務的學生都能夠得到應有的權益保障！去年年底，我也與其他委員在教文會臨時動議，要求調高小學代課教師的鐘點費，教育部部長8日正式宣布將提高小學代課教師的鐘點費！

《國家語言發展法》在今天完成逐條審查。我期待《國家語言發展法》三讀後，儘快進行台灣現存40多種語言的調查、復振與傳承；各族群在課堂教學、民眾洽公、法庭審理、地方通行上使用母語的權利，也都能獲得更完善的保障，讓「多元文化」的社會不再是一句口號！

為了打破大學學術高塔的印象，增進學校與在地社區的連結，教育部2017年起推動「大學社會責任實踐計畫」（USR），鼓勵大學主動發掘在地問題，與地方協力共創地區價值與產業創新。為瞭解計畫推動一年來的成效，我和吳思瑤委員、張廖萬堅委員、余宛如委員共同舉辦「高教深耕USR政策檢討公聽會」

巧慧促成這次教文會委員、教育部姚次長、文化部李次長共同前往輔大織品系考察，主管機關允諾除了強化跨部會的合作，往後在織品典藏、學生海外培訓、新科技與品牌行銷等各項推廣上將會加強著力，讓織品與成衣走出「夕陽產業」的陰霾！