國會問政

根據統計，台灣3-6歲學前教育的幼兒入學率不到六成，與先進國家有相當差距。不過，除了擴大幼兒園的設置數量以提高幼兒入學率，現行幼兒園的教保品質更是亟待改善。我認為，降低現行幼兒園生師比、改善教保人員的 […]

我認為：弱勢語言要能夠再興，最重要的就是要提高在日常生活與流行文化的使用，甚至成為就業與經濟的重要優勢，才能夠讓台灣走向真正的多元語言社會！

從民國七十年代開始，政府就開始推動終身學習，但是在將近四十年後的現在， 台灣18歲以上的成人參與教育的比率，依舊只有31.84%，遠低於OECD國家的平均50%。在成人教育的推廣上，社區大學是一個非常 […]

我參加第40屆的金穗獎，為台灣年輕影像創作者加油打氣。在典禮現場，我看見眾多新銳影像工作者最為本真、原初的創作能量與熱情，未來我在教育文化委員會也會持續督促，要政府成為創作者們最大的後盾，讓台灣的優秀作品在國際舞台上持續閃耀！

我認為政府的效能要提升，組織改造有其必要。這個會期我提出《行政院組織法修正草案》，希望將高等教育改隸科技部，並將教育部及科技部分別改制為「國民教育部」及「高等教育及科技部」，讓高教與國民教育由不同部會管理，各司其職，才能真正有效率。

組織調整除了可以使高教研發的經費避免重複編列、提升運用效率，也可以讓高等教育、科技研發及促進產業轉型的政策更加整合與聚焦，達到真正地壯大台灣！

我提出「均衡台灣」必要的三點主張：第一，全盤檢視台灣目前各級行政區劃的合理性，拉高重劃層級；第二，直轄市與縣市的資源、人事一律平等；第三，行政院提出行政區劃縣市層級的具體規劃。我認為，唯有多管齊下地重整現行的空間、資源與人事的分配，才能夠有效落實均衡台灣。

中國2月28日發布對台31項措施，高達四分之一的比例是與文化藝術、影視音相關的開放措施。今天文化部鄭麗君部長的業務報告中，文化部也提出健全影視音配套措施、與新增匡列預算等手段因應，但我認為「文化基本法」的立法，才是真正能夠強化文化的根本之道。