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為了讓技職校院老師能夠熟悉業界，讓教學更接近產業需求，過去立法院制定《技術與職業教育法》時，特別要求「高職、專科與科技大學的老師，任職滿六年就必須到業界研習或研究半年」。
立法委員蘇巧慧強調應該要以鼓勵且確實改善學校教學 的方向來努力，已達成學校與產業雙贏。
儘管立意良善，卻在執行上欠缺配套，距離第一個六年大限只剩下兩年期間，目前卻只有三成的老師完成半年的業界研習或研究時數。
因此，我與張廖萬堅委員、何欣純委員、黃國書委員、許智傑委員在今天召開「技職教師在職進修公聽會」，邀請教育部技職司楊玉惠司長、公私立科技大學與專科學校的校長，以及教師公會、產業界代表與會，共同討論解決方案。
立法委員蘇巧慧9月18日參與「在職教師在職進修」公聽會，聆聽各方意見。
我與在場眾多教育先進都同意：強化產學接軌的方向絕對正確，不過應該要以鼓勵而非懲罰 而且 確實能改善學校教學 以及 學校與產業雙贏 的方法來達成。
立法委員蘇巧慧委員表示：加強產官學的接軌絕對是社會的共同期盼，不需要再走回頭路，只是現在接軌的方法需要改善與更多的討論，而不是一味地將新制度帶來的壓力，都放在學校甚至是老師身上。
由於修法緩不濟急，所以我與其他立委特別要求：教育部要先研議短期解套方案，就法條文字 放寬解釋與認定，讓老師可以透過更多元的方式，例如顧問、兼職、研習、現地授課，或者放寬證照、專業服務、技轉或專利也能夠抵免，促成產業與學界正向而且有意義的互助與交流，才能一起攜手面對全球競爭！