很感謝賴品妤委員的邀請，我今天特別出席高級中等以下學校學生輔導體制檢討公聽會，希望能夠就專輔人員在薪資結構的不足，以及人員與單位編制上的缺失，和大家一同討論如何改善校園中心理師、社工師的整體待遇，並進一步提升輔導品質。

我認為，其實學生輔導體制的檢討，不妨以過去教育部處理偏鄉教師之情形為經驗，偏鄉地區往往因教師普遍負擔繁重，資源稀缺，人才無法留住，因此當時各部會才希望從招得到、留得住、教得好這三個政策目標著力，而目前輔諮中心的專輔人員流動情形，其實也是相近的概念。很重要的是，教育部必須認知到，學生輔導諮商是一項非常專業的工作，，不論是心輔人力調度與相關業務分工，都牽涉到心輔人員的資源連結能力，政府應重視專業人才，確實提升輔導人員待遇，並改善輔諮中心編制，建立明確升遷路徑，才能讓輔導人員發揮所長，真正幫助到更多學子，這也是今天我們匯集各界學者專家共同討論的重要目的。