二、 在法令執行與宣導周知上有所怠忽：

根據《臺灣地區與大陸地區人民關係條例》，各級學校與中國學校締結聯盟或為書面約定之合作行為，都要先向教育部申報，並且不得設有政治性內容。不只各級學校、民間團體、各級政府若要與中國合作或者締結協議，都要經過主管機關許可。然而，據教育部調查，72所學校違反法定程序，竟係因為教育部對相關法條適用範圍未作明確界定，致學校解讀法令有所偏差。這是行政機關在法令執行與宣導周知上的失誤，不只教育部，其他機關也應該藉此事件加以檢討。

三、 讓人民自信而平等的與中國交流是政府的責任：

台灣與中國的交流，平等互惠應是最重要的原則。事件之所以延燒，引發爭議，更可以見得人民無法接受，為了爭取與中國的交流，而自我限制言論與講學的自由，甚至退讓國家的主權。台灣與中國的交流不只在教育，更有經貿、文化與其他面向的交流，這起事件更點出了台灣在面對與中國的交流議題時，屢屢受制，而被迫妥協的局面。發生這樣的事情，不只學校在程序上有所違失，在處理上不夠嚴謹，更點出了我們國家未能成為人民最強力的後盾。讓台灣，讓所有的學校與民間組織，能夠自信而平等的與中國，與其他國家交流，這是政府的責任。