今天教育及文化委員會針對「教保服務人員條例」草案，邀請教育部一起來討論。這項議題不只關乎教保服務人員的權益，也影響孩童教育的品質，一定要有完整的規劃。

現在的幼兒園中，除了有幼教老師之外，還有教保員、助理教保員，他們的任用資格不同、薪資待遇也不同，但是工作內容與權責卻沒有在法律中明確劃分，這也是爭議的根源。我要求教育部務必要釐清教師與教保員的權責區分，並明確訂定規範，這不只是對教保人員的保障，更是對孩童權益的把關。

除此之外，幼兒教育的師資培育也應該更有計畫的推動，根據教育部現在的師資培育計畫，培育的數量是以過往的教師錄取數為基準，配合教師退休與少子化趨勢去做調整。然而，臺灣現在的2歲以上的幼兒在學率，只有不到六成，在這樣的基準下去培育師資，絕對是不夠的。孩子的第一哩路，國家應該負起責任，教育部應該更有計畫的培育幼教師資，才能達成幼托公共化的目標。