台灣的轉型正義工作，相較於其他國家太過緩慢。時至今日，威權符號、象徵仍存在我們生活之中，也使得台灣的轉型正義難以推動。《促進轉型正義條例》雖然完成三讀，但轉型正義的工作卻只是開始。

轉型正義除了外顯的路名改名或紀念堂轉型之外，深化人權教育，進而避免歷史再度重演，是所有轉型工作中最重要的一環。我認為要落實人權教育，關鍵在於教學現場的「師資」與「教材」。現今在教學現場的老師，大多在國民教育階段沒有受過正統的人權教育訓練，教育部要如何透過進修，讓第一線的老師重新具有人權及歷史意識甚為重要；至於相關課程的教材編撰，我建議教育部可以考慮將舊教材作為反面教材，讓學生直接感受歷史，並從中反思威權政權對台灣產生的影響。

期盼臺灣社會能藉由這個機會一同凝聚共識。唯有正視歷史，我們才能擺脫威權陰影，真正地撫平傷痛、走向和解。