學校教育
巧慧考察新一代設計展
為了瞭解去年我與其他委員辦理「新一代設計展」公聽會後的改善成效，教文會在今天安排了現地考察，並邀請教育部姚次長、文化部丁次長、經濟部工業局呂局長以及台創的張董事長，共同到現場參觀展區，並聽取同學的展品介紹。
用腳步走遍地方，
用觀點引領市政。
用行動去理解，用政策來落實。無論是在國會發聲，還是在地方奔走，巧慧對城市的每項議題都全力以赴。這裡整理了最完整的發言與活動足跡，邀請您一起見證我們推動新北前進的每一刻。
學校教育
巧慧與其他委員召開「拒絕罐頭校園，還我特色遊具」公聽會
為了讓孩子在遊戲中也能快樂學習，我與張廖萬堅委員、李麗芬委員和吳思瑤委員主辦「拒絕罐頭校園，還我特色遊具」公聽會，希望讓教育部能為孩子提供更完善、體貼的遊具制度
學校教育
巧慧成功讓所有教學助理都能得到勞務權益保障，並提升小學代課教師鐘點費
非常高興在立法院的監督，成功地推動教育部廢除「學習型助理」，正式認定所有的助理工作都是「勞務行為」，讓付出勞務的學生都能夠得到應有的權益保障！去年年底，我也與其他委員在教文會臨時動議，要求調高小學代課教師的鐘點費，教育部部長8日正式宣布將提高小學代課教師的鐘點費！
文化藝術
《國家語言發展法》逐條審查完成，讓台灣多元文化落實更順利
《國家語言發展法》在今天完成逐條審查。我期待《國家語言發展法》三讀後，儘快進行台灣現存40多種語言的調查、復振與傳承；各族群在課堂教學、民眾洽公、法庭審理、地方通行上使用母語的權利，也都能獲得更完善的保障，讓「多元文化」的社會不再是一句口號！
學校教育
巧慧與其他委員共同召開「高教深耕USR政策檢討公聽會」，希望大學成為帶動地方創新發展的正向力量
為了打破大學學術高塔的印象，增進學校與在地社區的連結，教育部2017年起推動「大學社會責任實踐計畫」（USR），鼓勵大學主動發掘在地問題，與地方協力共創地區價值與產業創新。為瞭解計畫推動一年來的成效，我和吳思瑤委員、張廖萬堅委員、余宛如委員共同舉辦「高教深耕USR政策檢討公聽會」
文化藝術
巧慧與教文會委員前往輔大織品系考察，讓織品及成衣更有前景
巧慧促成這次教文會委員、教育部姚次長、文化部李次長共同前往輔大織品系考察，主管機關允諾除了強化跨部會的合作，往後在織品典藏、學生海外培訓、新科技與品牌行銷等各項推廣上將會加強著力，讓織品與成衣走出「夕陽產業」的陰霾！
文化藝術
與教文會一同考察鶯歌工商，絕不走馬看花
今天，我們教文會委員們由教育部姚次長、文化部李次長陪同前往鶯歌工商，參觀全台灣唯一的陶瓷工程科。鶯歌工商陶工科雖然具有體制完善的「師徒制」，在工藝傳承及業界接軌上成效卓著，卻面臨到陶瓷工藝的師資培育斷層，以及學校師生的作品受法規囿限而無法商品化販售的困境。
學校教育
巧慧關心《國家語言發展法》如何振興本土語言，帶來多元社會
我認為：弱勢語言要能夠再興，最重要的就是要提高在日常生活與流行文化的使用，甚至成為就業與經濟的重要優勢，才能夠讓台灣走向真正的多元語言社會！
